( الأجهزة التعليمية )
تعريف الأجهزة التعليمية :
هي الشيء المادي الذي يمكن لمسه باليد و يطلق علية ( hard ware ) و التي تستخدم في عرض محتوى المواد التعليمية و لكل جهاز مادة تعليمية خاصة به تعرض عليه و بدون هذه المواد لا تكون هناك فائدة من هذا الجهاز
أولاً
: جهاز عرض الشفافيات
Overhead Projector :
* المسميات
المختلفة :
- جهاز عرض الشفافيات
- جهاز عرض اللوحات الشفافة
- السبورة الضوئية
- جهاز العرض العلوي
- جهاز العرض فوق الرأس
* استخدامات الجهاز :
-
لعرض الشفافيات المعدة مسبقاً من قبل الشركات المتخصصة أو من قبل المعلم
-
يستخدم لعرض الشرائح الشفافة الكبيرة وكذلك الفلم الثابت إذا زود بوحدة عرض
-
يستخدم في عرض صور الظل والأجسام المعتمة
-
يستخدم بدلاً من السبورة الطباشيرية لتلافي عيوبها
-
يمكن أن يستخدم في نقل ما يتم عرضة على شاشة الحاسوب إلى شاشة خارجية
-
تساعد بكرة الاستيت في عرض موضوع طويل
* مكونات الجهاز :
-
الصندوق
المعدني
-
حامل مجموعة العدسات
-
مجموعة العدسات في أعلى الجهاز
ثانياً
: جهاز عرض الصوت والصورة ( الفيديو ) :
* عيوب الجهاز :
-
يقتصر على عرض شرائط الفيديو
-
ارتباط عملية العرض بضرورة توفر جهاز تلفاز أو حاسب آلي
-
صعوبة الانتقال به بين الفصول
ثالثاً : جهاز عرض البيانات Data
Show :
وهو
جهاز إلكتروني يستخدم في عرض المواد التعليمية الحاسوبية من جهاز الحاسوب، كما
يمكن استخدامه في عرض المواد التعليمية الفيديوية الموجودة على شريط الفيديو، أومن
جهاز التلفزيون أو كاميرا
* مميزات الجهاز :
-
يمكن
توصيل الجهاز بعدة أجهزة (الحاسب، الفيديو، الفيديو التفاعلي، العارض البصري، بعض
أجهزة الشرائــح الشفافة، كاميرا الفيديو، جهاز استقبال القنوات الفضائية
، جهاز DVD)
-خفيف
الوزن
سهل الاستخدام والتشغيل، ويمكن الوصول إلى خيارات الضبط من خلال لوحة تحكم على سطح
الجهاز، أو باستخدام جهاز التحكم عن بُعد
-يمكن
المعلم
من عرض الوسائط المتعددة بشكل مكبر إلى شاشة العرض
-
يستخدم في
تدريس المجموعات الكبيرة
-
يساعد المعلم
على عرض مادته بشكل متسلسل، وجذاب وهو يواجه الطلاب، ويحافظ على اتصاله البصري
معهم، مما يزيد من التفاعل بين المعلم والطلاب، ويثير دافعيتهم نحو تعلم أفضل
رابعاً : جهاز العارض البصري :
* مسمياته
:
-العارض
البصري
-الكاميرا
الوثائقية
-جهاز عرض الوثائق
-جهاز عرض المواد
المعتمة والشفافة
-جهاز عرض المواد
المتعددة
-Visuallizer
* مبدأ عمل الجهاز :
يقوم
على أن رأس الجهاز هو عبارة عن كاميرا وهذه الكاميرا تنقل كل ما يدور على
المنصة أو حتى بالإمكان توجيهها لأخذ لقطات للطلاب داخل غرفة
الفصل كشكل من أشكال التعزيز عند إجابة الطالب إجابة صحيحة لتظهر صورته مكبرة على
الشاشة أمام الطلاب ، إذا هي كاميرا عادية وبالإمكان الاستغناء عنها وربط كاميرا
فيديو مكانها لتعطي نفس النتيجة_ وهذا الجهاز مربوط مع جهاز عرض البيانات الذي
يتلقى الإشارة من العارض البصري ويوجهها من خلال الدائرة الإلكترونية الموجودة به
والمصابيح إلى شاشة العرض
* استخداماته :
- يستخدم جهاز العارض البصري في نقل
الصور المعتمة و الشفافة و المواد المعتمة التي توضع على منصة العرض أسفل
الكاميرا
- يمكن لجهاز العارض البصري تحويل الأفلام
السالبة الفوتوغرافية إلى موجبة قبل عرضه
- يستخدم جهاز
العارض البصري في عرض المادة العلمية التي يقوم بكتابتها عضو هيئة التدريس أثناء
المحاضرة عن طريق الشبكة التلفزيونية المغلقة أو بالقنوات الفضائية
التعليمية
- يمكن
ايصاله بالحاسوب ونسخ ما يعرض عليه إلى الحاسوب ومن ثم التعامل مع الملف وإجراء
التعديلات عليه
* مميزات الجهاز :
- عرض
المواد التعليمية المعتمة والشفافة
- يعرض
المجسمات ويظهرها ثلاثية الابعاد
- تحويل
الأفلام السالبة إلى موجبة
- يجمع أكثر من جهاز في جهاز واحد
- تنوع
شاشات العرض
خامساً :السبورة الذكية ( التفاعلية ) :
هي
عبارة عن لوحة إلكترونية حساسة بيضاء يتم التعامل معها باللمس (بإصبع اليد أو
أقلام الحبر الرقمي) ويتم توصيلها بالحاسب الآلي وجهاز عرض البيانات Data
Show،
حيث تعرض وتتفاعل مع تطبيقات الحاسب المختلفة المخزنة على الحاسب أو الموجودة على
الانترنت سواء بشكل مباشر أو من بُعد، ويمكن من خلال السبورة الذكية حفظ الدروس
التي يلقيها المدرس
وإجراء العمليات عليها، كما يمكن تشغيل أي ملف وسائط متعددة
لتقديمه للطلاب عبر تلك السبورة الذكية.
* مسميات الجهاز :
- السبورة الذكية Smart Board
- السبورة الإلكترونية Electronic Board
- السبورة الرقمية Digital Board
- السبورة البيضاء التفاعلية Interactive Whiteboard
*مميزاتها :
-
توفير وقت
المعلم الذي يحتاجه للكتابة على السبورة حيث يمكن كتابة الدروس مسبقاً
-
لا يحتاج
الطالب لنقل ما يكتبه المعلم على السبورة، حيث يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب أو
حفظه وإرساله لهم عبر البريد الإلكتروني
-
توفر عنصر
الحركة في البرامج التعليمية متعددة الوسائط
-
توفر إمكانية
تسجيل الدرس كاملاً مع صوت المعلم وإعادة عرضه بعد حفظه في فصول أخرى
-
عرض الموضوعات
الدراسية بطريقة مشوقة وجذابة، نظراً لتوفر عناصر الوسائط المتعددة (الصوت –
الفيديو – الصورة) وإمكانية التفاعل مع هذه المحتويات بالكتابة عليها وتحريكها،
وكذلك الوصول إلى الإنترنت بشكل مباشر
-
إمكانية
استخدامها في التعليم عن بعد، حيث يتم ربطها بالإنترنت فيتم عرض كل ما يكتب عليها
مع صوت وصورة المعلم في حال وجود كاميرا، وهذا يساهم في حل مشكلة نقص عدد المعلمين
أو الاستفادة من المعلمين المتميزين
-
التغلب على بعض نقاط الضعف لدى المعلم
* عيوب السبورة الذكية :
-ارتفاع
ثمن
شراءها، كما أن تكاليف صيانتها مرتفعة
-
لا تخدم
اللغة العربية بشكل كامل، مثل: عدم توفر خاصية تحويل الكتابة اليدوية العربية إلى
كتابة رقمية (تم
التعامل مع هذه المشكلة)
-
تحتاج إلى تدريب حتى يتمكن المعلم من استخدامها بشكل فعال
-
قد تكون سبباً في إهدار الوقت
-
إذا لم يضع معلم خطة بديلة في حال انقطاع الكهرباء
تصنيف الأجهزة التعليمية :
الأجهزة التعليمية كثيرة ومتنوعة لكى تسهل دراستها فأنة ينبغى تصنيفاتها إلى مجموعات . وهناك أسس كثيرة يمكن على ضوئها تصنيف الأجهزة نذكر منها ما يلى :-
1- التصنيف على أساس الوظيفة التى يقوم بها الجهاز :
هناك أجهزة تقوم بعرض المادة التعليمية وهناك أجهزة تقوم بإنتاج المادة التعليمية أى أن هناك أجهزة عرض وأجهزة إنتاج , ويمكن النظر إلى بعض الأجهزة على إنها أجهزة عرض وإنتاج معاً . ومن المعروف أن الأفلام بجميع أنواعها, والشرائح الشفافة على اختلاف مقاساتها واللوحات الشفافة والصور المعتمة المراد تكبيرها والأسطوانات وشرائح الكاسيت السمعية المخزون عليها محتوى دراسى ( أو مادة دراسية أو رسالة تعليمية ) تعد من المواد التعليمية التى تحتاج أجهزة لعرضها, ولذلك نجد أن الأجهزة التى تقوم بعرض هذه المواد تحتوى على كلمة " عرض " ومنها : جهاز عرض الأفلام المتحركة، جهاز عرض الشفافيات ( السبورة الضوئية )، جهاز عرض الصور المعتمة، جهاز عرض الشرائح الشفافة ومن ناحية أخرى فهناك أجهزة توجد داخل معمل الأجهزة التعليمية ولكنها لا تستخدم فى عرض المادة التعليمية , بل فى إنتاج هذه المادة , فهناك كاميرات التصوير على اختلاف أنواعها فمنها ما يستخدم لإنتاج الصور الفوتوغرافية والشرائح والأفلام الثابتة (جهاز نقل الصور )، وهناك الأجهزة التى تستخدم فى عمل اللوحات الشفافة التى تستخدم مع جهاز العرض فوق الرأس ( جهاز عمل الشفافيات الحراري ) .ويمكن النظر إلى بعض الأجهزة الموجودة فى معمل الأجهزة التعليمية على أنها أجهزة عرض وإنتاج معاً فجهاز التسجيل السمعي يمكن استخدامة لتسجيل الرسائل التعليمية على شرائط ( إنتاج ) وأيضاً لسماع هذه التسجيلات (عرض ) وكذلك الحال بالنسبة لجهاز تسجيل الفيديو كاسيت حيث يمكن استخدامه فى تسجيل البرامج التعليمية المذاعة تلفزيونياً ثم مشاهدة هذه البرامج فيما بعد
2- التصنيف على أساس فكرة عمل الجهاز:
أ- أجهزة العرض الضوئية
(1) أجهزة الإسقاط المباشر :
الأجهزة التى تنتمى إلى هذه المجموعة مثل جهاز عرض الأفلام المتحركة مقاس 16مم اليدوى أو الأتوماتيك , عرض الشرائح الشفافة مقاس 2*2 بوصة , وجهاز عرض الأفلام الثابتة لا تعتمد فى عملها على الضوء المنعكس وبالتالى فهى لا تعتمد علي وجود مرآة داخلها وتعتمد أساساً على وجود مصدر ضوئى ( مصباح ) ونظام من العدسات لإظهار الصورة على مسافة معينة ومكان لحفظ المادة المعروضة وفى هذه الحالة نجد أن الأشعة الضوئية الصادرة من المصباح تمر خلال الصورة المراد إسقاطها على الشاشة ثم على العدسة الشيئية ( أو مجموعة العدسات ) ومنها إلى الشاشة حيث تظهر الصورة مكبرة ويمكننا التحكم فى درجة وضوحها وحجمها , ومما يجدر بالذكر هذا إنه فى حالة أجهزة الإسقاط المباشر توضح الصورة المراد عرضها فى مكان حفظ المادة المعروضة الموجودة بالجهاز وهى فى مستوى رأسى
(2) أجهزة الإسقاط غير المباشر :
الأجهزة التى تنتمى إلى هذه المجموعة مثل جهاز عرض السبورة الضوئية الخاصة بالشفافيات أو ما يسمي بجهاز العرض العلوي أو فوق الرأس وهذا الجهاز يعتمد على مرآة أو أكثر , ونظام العدسات لإظهار الصورة على مسافة معينة ومنصة لوضع الصورة المراد عرضها على الشاشة . وفى هذه الحالة نجد أن الأشعة الصادرة من المصدر الضوئى إما أن تسقط على مرآة مستوية أو أكثر ومنها إلى الصورة المراد عرضها وإذا كان الجهاز يحتوى على أكثر من مرآة مستوية ( كما فى جهاز العرض فوق الرأس ) فأن الأشعة تسقط على عدسة مجمعة وتمر خلالها وتسقط على المرآة المستوية الثانية وتنعكس بزاوية 90 درجة على شاشة العرض حيث تظهر الصورة مكبرة ويمكننا التحكم فى درجة وضوحها وحجمها . مسار الضوء في أجهزة عرض المسار غير المباشر تشبه أجهزة العرض المباشر في طبيعة المادة المعروضة وهي مادة شفافة ولكن الإختلاف الوحيد هو أن الصورة المتكونة علي الشاشة لا تنتج عن مرور شعاع الضوء من مصباح العرض خلال المادة الشفافة الي الشاشة الخارجية (كما في أجهزة الشرائح والأفلام السينمائية) بل تنتج نتيجة لمرور الضوء من مصباح العرض الي المادة الشفافة (الشفافية) ثم تغير الأشعة من إتجاهها من خلال مرأة مستوية مائلة بحيث توجه الضوء بعد ذلك إلي شاشة العرض.
(3) أجهزة الإسقاط المنعكس
هذا النوع من مسارات الضوء يتميز بأن الصورة المتكونة تنتج نتيجة لإنعكاس الأشعة الصادرة من المصباح من علي مادة العرض فنظراً لأن هذا النوع من مسارات الضوء تتميز به أجهزة العرض للمواد المعتمة فأن الضوء الساقط علي مادة العرض لا يمر خلال المادة التعليمية بل ينعكس من علي المادة لذلك سميت بمسار الضوء المنعكس . يتميز هذا النوع من العرض الضوئي بطبيعة خاصة وهو أن مادة العرض معتمة لا تسمح بمرور الضوء وبالتالي تختلف عن المساريين السابقين ، كما أن الضوء والصورة المتكونة تفقد جزء كبير من خصائصها نتيجة أمتصاص المادة المعتمة لقدر من الإضاءة الساقطة عليها وتعكس الباقي ، كما تتميز هذه النوعيات من مسارات الضوء بوجود عدد من المرايات المستوية الجانبية والعلوية وقد تكون سفلية لزيادة تركيز الضوء علي مادة العرض. برغم ذلك وبرغم قوة مصابيح هذا النوع من أجهزة العرض الا أن الصورة النهائية تكون باهتة وذات جودة أقل من الصورة الناتجة عن أجهزة العرض المباشر وغير المباشر. المثال علي هذا النوع من الأجهزة هو أجهزة عرض المواد المعتمة أو الفانوس السحري
ب- الأجهزة التى تعتمد على الإلكترونيات
وهى تعتمد فى عملها على استخدام الإلكترونات والنبضات الكهربية ( إذا أردت عزيزى الطالب معرفة التفصيلات الدقيقة عليك الرجوع إلى المصادر المتخصصة مثل كتب الإلكترونات الحديثة على المستوى الجامعى ) ومن أمثلتها أجهزة التليفزيون العادية , ووحدة جهاز تسجيل الفيديو والمراقب أو المونيتور الذى يعمل كجهاز تلفزيون عادى , وأجهزة الكمبيوتر . وسوف يتم شرح كيف تتكون الصورة في كاميرا الفيديو وجهاز الأستقبال التليفزيوني لاحقاً
3- التصنيف على أساس المادة المعروضة أو المراد نقلها :
المادة التعليمية المراد عرضها قد تكون ثابتة ( الشرائح والأفلام الثابتة)أو متحركة مثل (الأفلام المتحركة مقاس 16مم ،8مم سوبر)وقد تكون معتمة (مثل الصور الفوتوغرافية وصفحات من كتاب أو مجلة ) وقد تكون على بكرة ( مثل الأفلام مقاس 16مم , 8مم شرائط التسجيل السمعية ,شرائط الفيديو كاسيت ) أو على أسطوانات مثل ( أسطوانات الصوت , ديسك الكمبيوتر ) وقد تكون المادة التعليمية مستقلة لا سلكيا مثل ( البرامج الإذاعية التعليمية ،البرامج التلفزيونية التعليمية) أو سلكيا كما فى برامج الدوائر التلفزيونية المغلقة ،الفيديو
أنواع الشاشات وتهيئة قاعة العرض :
من أنواع شاشات العرض ما يلي:
- الشاشة المحببة اللامعة Glossy Screen : وهي شاشة ذات سطح أبيض تعكس الضوء الساقط عليها تجاه مصدره ، ولذلك فإن الأفراد الذين يجلسون قريباً إلى جانبي الشعاع الضوئي المحوري يرون الصورة على شاشة العرض أو الشاشة بدرجة أكثر وضوحاً من الأفراد الذين يجلسون في أقصى جوانب الحجرة. ويفضل استخدام هذا النوع من الشاشات في الحجرات المستطيلة. وفي مثل هذا الحال يجب أن توضع آلة العرض بحيث لا ترتفع إلا قليلاً عن رؤوس المشاهدين وأن تكون المسافة بين الشاشة وأول صف من المشاهدين ضعف عرض الشاشة ، وأخر صف ل لمشاهدين ستة أضعاف عرض الشاشة
- شاشة العرض المطفية Matt Screen: وهي شاشات عرض متساوية اللمعان بالنسبة لجميع الجالسين في الحجرة ، ولكن يجب أن تكون منطقة جلوسهم على جانبي الشعاع المحوري الذي ينصف الشاشة بحيث لا تزيد زاويتها عن 30 درجة ، وأن تكون المسافة بين الشاشة وأول صف من المشاهدين ضعف عرض الشاشة ، وأخر صف ل لمشاهدين ستة أضعاف عرض الشاشة مثلما هو الحال في النوع السابق
- مقاس شاشة العرض: في العادة تكون شاشة العرض مستطيلة وتكون نسبة الطول إلى العرض 3:4 ويجب أن نذكر هنا أن مقاس الشاشة يشار إليها عن طريق عرضها فقط في معظم الأحيان ، ولقد وجد أن عرض الشاشة المناسبة لحجرة ما يجب أن يساوي 1/6 طول الحجرة إذا كان الصف الأخير من المشاهدين يجلس في نهاية الحجرة ، وإذا كانت المسافة بين أخر صف من المشاهدين والشاشة هو 12 متر فإن عرض الشاشة يجب أن يكون 2 متر
أنواع العروض :
من أنواع العروض ما يلي:
- العرض الأمامي Front Projection : وفي مثل هذا النوع من العروض يوضع جهاز العرض الضوئي أمام الشاشة مع الجالسين سواء في سقف الحجرة أو على منضدة عرض ، وتكون الشاشة في هذه الحالة معتمة لا تنفذ الضوء بل تعكسه تجاه المشاهدين
- العرض الأمامي Back Projection : وفي مثل هذا النوع من العروض يوضع جهاز العرض الضوئي خلف الشاشة ولا يراه الجالسين ، وتكون الشاشة في هذه الحالة شفافة حتى تنفذ الضوء في اتجاه المشاهدين
وهناك شاشات اخري يمكن ذكرها كالتالي :
الشاشة الثابتة -
الشاشة المتحركة اليدوية -
الشاشة المتحركة بقاعدة -
صور عن الموضوع :
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق